Além da problematização dos conceitos básicos, esta obra procura explicitar os fundamentos antropológicos, epistemológicos e axiológicos que se encontram subjacentes a toda práxis, condição necessária para identificar a orientação das construções teóricas e tornar intencional a prática educativa. Com a seleção das principais teorias pedagógicas, desde as tradicionais até as mais contemporâneas, busca-se oferecer a oportunidade de se analisar como aqueles conceitos têm sido aplicados de modo variado nas diversas tendências.
LIVRO NOVO
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